Según los últimos estudios en innovación educativa los niños con dificultades y necesidades educativas especiales mejoran sus resultados académicos en escuelas donde se aplican los últimos avances de la neurociencia y las teorías de las inteligencias múltiples.
Un ejemplo es la Escuela Pérez Iborra de Cataluña que ha creado un método propio estructurado en base a un amplio abanico de posibilidades pedagógicas.
Os lo explicamos con detalle en la siguiente noticia de Metrópoli Abierta.
Escuela Pérez Iborra de Cataluña
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